連云港研學(xué)產(chǎn)品要重視課程設(shè)計(jì)，同時(shí)也要注意到，不同主體所具備的優(yōu)勢(shì)特色不同，對(duì)連云港研學(xué)旅行課程的呈現(xiàn)效果影響也不相同。教育機(jī)構(gòu)關(guān)注產(chǎn)品的教育性，博物館保障專(zhuān)業(yè)性，旅行社注重娛樂(lè)性。每一方都有自己的優(yōu)勢(shì)和短板，面對(duì)巨大的市場(chǎng)需求，各方應(yīng)積極開(kāi)展合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。博物館便在去年舉辦了5次針對(duì)講解員的培訓(xùn)工作，相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也向社會(huì)開(kāi)放，以提高講解員的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

        若條件允許，除了提升研學(xué)課程品質(zhì)，作為研學(xué)場(chǎng)所的博物館也應(yīng)該著力優(yōu)化管理手段。如果有研學(xué)組織要開(kāi)展臨摹寫(xiě)生、專(zhuān)題采訪、定向?qū)毜然顒?dòng)，需要提前辦理審批手續(xù)。同時(shí)，還根據(jù)客流量的峰谷規(guī)律安排每日各展廳活動(dòng)的場(chǎng)次，每場(chǎng)人數(shù)基本控制在30人以?xún)?nèi)。這種量化管理手段，為保障連云港研學(xué)旅行活動(dòng)質(zhì)量提供了可供參考的思路。

        博物館是歷史文化的集納地，組織青少年走進(jìn)博物館求知，是對(duì)文物的守護(hù)、文化的傳承。從這個(gè)意義上說(shuō)，連云港博物館研學(xué)旅行對(duì)促進(jìn)素質(zhì)教育大有裨益。

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