連云港研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。目的是提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，加深與自然和文化的親近感，增加社會公共道德的體驗。

        國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定針對研學旅行的特點曾提出“兩算兩不算”：

        一為有意組織算。就是有目的、有意識的，作用于學生身心變化的教育活動；如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，那不算。

        二為集體活動算。以年級為單位，以班為單位，乃至以學校為單位進行集體活動，同學們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討；如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈，不算。

        很明顯，按照這一說法，周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，只能算作休閑；而孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈，只能算作旅游了。

        對于研學旅游，國家旅游局在2016年發(fā)布了《研學旅行服務(wù)規(guī)范》行業(yè)標準，并推出《關(guān)于公布首批“中國研學旅游目的地”和“全國研學旅游示范基地”的通知》品牌認定活動，目的是促進旅游與研學深度結(jié)合，創(chuàng)新多元化的旅游發(fā)展模式。其中壓根沒有提及“研學旅游”的問題。

        不過，連云港研學旅行活動也罷，研學旅游也罷，二者有一個共同特點，就是：親身體驗。學生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要有動手的機會、動腦的機會、動口的機會、表達的機會，在一定情況下，應(yīng)該有對抗演練，逃生演練，應(yīng)該有出點力，流點汗，乃至經(jīng)風雨、見世面。

        連云港研學旅行基地活動是學校根據(jù)課程和學生的需要來安排的集體旅行，通過與平常不同的方式來擴展自己的視野，豐富自己的知識。不過不管是研學旅行還是研學旅游，旅行不是目的，旅游也不是目的，目的是親身體驗，研學只是一個過程、一種手段而已。

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