學(xué)生需要什么樣的連云港研學(xué)旅行？在進行正式的課程開發(fā)之前一定要進行需求分析，對癥下藥才能收到滿意效果。

        需求就是作為個體人的學(xué)生與真正社會人之間的差距，因此學(xué)校開展連云港研學(xué)旅行活動需求分析時，首先要建立一個較為全面、具體的框架，確定需求分析的主體，即學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會、國家、人類等，由小及大，隨后分析篩選需求內(nèi)容，最終滿足需求。

        比如北京市陳經(jīng)綸中學(xué)安排學(xué)生到閭閻放飛藍天夢,了解世界和中國的航空史和飛機升空的基本原理，零距離感受殲-6戰(zhàn)機、轟-5轟炸機等為保衛(wèi)祖國立下汗馬功勞的戰(zhàn)機群。當(dāng)學(xué)生有機會坐進駕駛艙當(dāng)一名小小飛行員時，自豪感油然而生。此次研學(xué)旅行既有對學(xué)生層面需求的考慮，又有對社會國家層面需求的考慮，學(xué)生在研學(xué)旅行中身心、思想和意志品質(zhì)等方面都得到了發(fā)展，落實了立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、增長知識。

       在實際操作過程中，學(xué)校也可以參考中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中指出的一系列學(xué)生應(yīng)具備、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

        連云港研學(xué)旅行基地，專注研學(xué)旅行教育方案和課程開發(fā)服務(wù)，專業(yè)研學(xué)旅行帶隊經(jīng)驗，為您精心打造和定制屬于您的連云港研學(xué)旅行產(chǎn)品和線路。

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