七彩營(yíng)地資訊
Camp information
營(yíng)地活動(dòng)
? ? ? ? 參加連云港研學(xué)旅行的孩子,每一個(gè)人都會(huì)有任務(wù),他們并不是盲目、機(jī)械的跟從相關(guān)活動(dòng)人員去體驗(yàn)這次活動(dòng),他們有的需要查找線路、有的需要介紹每一個(gè)景點(diǎn)的來(lái)歷、有的需要照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒……這些就是家長(zhǎng)經(jīng)常念叨的獨(dú)立意識(shí),有了獨(dú)立意識(shí),才知道自己的責(zé)任所在。? ? 在連云港七彩營(yíng)地我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過(guò)綜合性場(chǎng)地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:57
培養(yǎng)創(chuàng)新人才,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會(huì)大大提倡全民創(chuàng)新,但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。因此,連云港研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中開(kāi)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題,在旅游活動(dòng)中設(shè)計(jì)專項(xiàng)主題精神普及,賦予學(xué)生敢為人先的精神;在線路設(shè)計(jì)中推行富有科教意義的文化線路,豐富的人文知識(shí)為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。? ?參加2019
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:53
? ? ? ? 研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是育人,其根本任務(wù)是立德樹(shù)人并培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在連云港七彩營(yíng)地研學(xué)旅行公司,我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過(guò)綜合性場(chǎng)地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)子釋放自然天性,充分激發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來(lái)的核心發(fā)展能力。學(xué)生們通過(guò)室內(nèi)課程和戶外實(shí)操的演練,對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:50
與一般的旅游活動(dòng)不同,研學(xué)旅行是一種“旅游+學(xué)習(xí)”模式。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:44
? ? ? ? 第六期連云港中醫(yī)藥文化研學(xué)旅行的同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí),拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu),提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連島海洋博物館,制作貝殼手串,貝殼彩繪手工;接著同學(xué)們來(lái)到連云港田灣核電站,感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:40
研學(xué)旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則,不僅讓孩子在行走中體驗(yàn)不一樣的教學(xué),更是給孩子一個(gè)陽(yáng)光正面的心理感知。第五期連云港漁家文化研學(xué)旅行的同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí),拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu),提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連島海洋博物館,制作貝殼
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:36
連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動(dòng)態(tài)的課程、生成的課程,因而具有綜合育人價(jià)值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加閱歷,獲得多種人生體驗(yàn)。第四期連云港研學(xué)旅行同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí),拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu),提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:30
? ? ? ? 連云港研學(xué)旅行基地--人類最初的文化就是來(lái)自于對(duì)自然景觀的審美??鬃诱f(shuō),知者樂(lè)水,仁者樂(lè)山;老子說(shuō),上善若水,水利萬(wàn)物而不爭(zhēng);莊子說(shuō),天地有大美而不言,四時(shí)有明法而不議,萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。在我國(guó)教育的傳統(tǒng)理念中,也能找到中國(guó)研學(xué)旅行的淵源,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”是中華傳統(tǒng)治學(xué)思想。陶行知先生也提出“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一”。? ?
發(fā)布時(shí)間: 2021-03-01 16:21

? ? 連云港青少年參加營(yíng)地活動(dòng)的四個(gè)作用:連云港青少年參加營(yíng)地活動(dòng)第一個(gè)作用:學(xué)會(huì)了包容和幫助,營(yíng)地 活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)各種生活能力不一的孩子,但是在相處的日子里相信他們會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同去完成訓(xùn)練的活動(dòng)。連云港青少年參加營(yíng)地活動(dòng)第二個(gè)作用:提高他們的獨(dú)立性,有很多的孩子離不開(kāi)自己的父母,不會(huì)處理日常生活的事物,如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù),可是家長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間: 2020-03-02 10:45

帆船運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要和大自然進(jìn)行“默契配合”的運(yùn)動(dòng),借助風(fēng)和水的力量,孩子們享受駕駛帆船在大海上航行的無(wú)限樂(lè)趣。孩子們要學(xué)會(huì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,勇敢的面對(duì)著航海過(guò)程中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題,讓自己變得更加堅(jiān)韌,從容,開(kāi)朗和自信。帆船運(yùn)動(dòng)不只是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng),同時(shí)影響孩子們諸多成長(zhǎng)的領(lǐng)域:天文、地理、自然科學(xué)、學(xué)習(xí)能力、決策力、自信心、專注力、創(chuàng)造力、風(fēng)險(xiǎn)管理、目標(biāo)
發(fā)布時(shí)間: 2020-03-02 09:59

20個(gè)帆船專業(yè)術(shù)語(yǔ) 深入了解帆船運(yùn)動(dòng)帆船即利用風(fēng)力前進(jìn)的船。帆船起源于歐洲,其歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。帆船是人類向大自然作斗爭(zhēng)的一個(gè)見(jiàn)證,帆船歷史同人類文明史一樣悠久。 帆船作為一種比賽項(xiàng)目,最早的文字記載見(jiàn)于1900多年以前古羅馬詩(shī)人味吉爾的作品中。到了13世紀(jì),威尼斯開(kāi)始定期舉行帆船比賽,當(dāng)時(shí)比賽船只沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)格和級(jí)別。比賽航程(race range)
發(fā)布時(shí)間: 2020-03-02 09:16

? ? ? ?我們的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,太多是通過(guò)教室里完成的,缺乏的一種真實(shí)的,體驗(yàn)式的實(shí)踐式的教學(xué)。所以營(yíng)地教育對(duì)于今天的教育應(yīng)該說(shuō)是一種有效的補(bǔ)充和延伸。1、營(yíng)地教育:沒(méi)有圍墻的學(xué)校,沒(méi)有邊界的教育憑借良好的教育形態(tài),營(yíng)地教育區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的課外輔導(dǎo)和培訓(xùn),在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成上發(fā)揮了非常重要的
發(fā)布時(shí)間: 2020-03-01 14:42

? ? ? ?如何時(shí)在帆船出發(fā)的搶占有利點(diǎn),是決定勝敗的關(guān)健? ? ?第一招 ?練習(xí)停船再啟動(dòng)的技術(shù)——迎風(fēng)推舵減小帆力————迎風(fēng)拉舵增加帆力——▼ ?停船基本步驟 ?迎風(fēng)行駛→推舵松主帆→偏向頂風(fēng)→飄帆停船 ▼行駛迎風(fēng),需要停住船的那一刻先緩慢推舵使主帆前緣部分受風(fēng)減弱,松掉手中主帆的同時(shí)人員重心需要向船內(nèi)移動(dòng),舵使船艏偏向頂風(fēng)狀態(tài)后,迅速拉舵校正航角,
發(fā)布時(shí)間: 2020-03-01 14:18